A professora Camila Alves, de Alagoas, identificou a universalização da saúde como um possível tema para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026. Sua análise do histórico de temas abordados na prova revelou que essa questão ainda não havia sido discutida diretamente desde a primeira edição do exame, em 1998. A previsão da educadora se concretizou no último domingo (8), quando o tema foi, de fato, escolhido.

Com 34 anos, Camila explica que sua preparação para os alunos começa meses antes da prova. Ao longo do ano letivo, ela distribui livros que contêm sugestões de temas, textos de apoio e orientações sobre a estrutura da redação. O material que incluía a universalização da saúde foi entregue em agosto, preparando os alunos para a possível abordagem.

A escolha do tema foi influenciada por eventos recentes que destacaram a importância da saúde pública, como a pandemia da Covid-19, que evidenciou o papel do Sistema Único de Saúde (SUS) no enfrentamento da crise sanitária e na vacinação da população. Camila ressalta que seu método de ensino é fundamentado em três pilares: a estrutura textual, a discussão de temas e a análise de redações que obtiveram nota máxima.

“Acertar o tema, pra mim, nunca foi questão de sorte! É sempre muito trabalho! Todos os anos, estudo e analiso fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos para conseguir trazer o tema e, sempre que posso, os textos de apoio com exclusividade para os nossos alunos. Entendo que conduzir alunos à nota mil e à aprovação por meio da redação é, de fato, grande parte do meu propósito,” afirma a professora.

Camila destaca que a escolha do tema não está relacionada ao debate político ou ao período eleitoral, mas sim à necessidade de pesquisa e análise de edições anteriores do exame. Para ela, trabalhar previamente os temas e os textos de apoio ajuda a diminuir a surpresa na hora da prova, permitindo que os alunos se familiarizem com os assuntos e organizem melhor seus argumentos.

A professora também enfatiza a relevância do Enem na promoção do acesso ao ensino superior em um país que enfrenta grandes desigualdades sociais. “O Enem é fundamental, principalmente em um país tão desigual como o nosso, onde ainda são poucas as oportunidades de acesso à educação de qualidade. O exame é uma das principais portas de entrada para o ensino superior e representa a possibilidade de garantir esse acesso como um direito de todos,” conclui.

Camila Alves é graduada pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e tem uma longa trajetória na educação, lecionando desde os 17 anos. Ela começou sua carreira em um projeto da Escola Estadual Ovídio Edgar e atuou em diversos cursos preparatórios em Maceió. Além disso, participa de aulões gratuitos para estudantes da rede pública. Sua escolha pela docência foi inspirada por uma professora de Língua Portuguesa, Ilka Cedrim, durante o Ensino Médio, e ela é a primeira da família a seguir essa carreira.

Fonte: G1